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• 教育部发布2013年学科评估结果
• 今春开学 书法教育纳入中小学教学体系
• 浙江“小升初”制止任何形式考试
• 天津义务教育学校 2015年全部达到新标准
• 农村学校迎来“回流”择校生
• 安徽农村学校撤并要听取民意
• 北京今年将建成30所城乡一体化学校
• 强师资把教育均衡推向纵深
• 上海市青浦一中推行教学改革实验纪实
• “保护孩子是我的天职”
• 教育部2014年工作要点
• 初中数学课堂教学中如何提高学生的数学素养
• 农村初中生数学阅读习惯的养成
• 如何认识中学历史教学渗透德育
• 论课堂德育的三主体结构
• 职专德育工作的探索
• 重实践 重思维 巧突破——小议“连乘应用题”的教学
• 小学数学复习课教学方法探析
• 激发情感——高中英语教学中的重点
• 浅论物理学科的思维特点
• 感受诗歌之美让生活升华
• 让学生成为学习的主人
• 小学体育教学要适应体育教学的发展
• 农村初中生数学阅读习惯的养成
• 浅谈班主任应具备的能力和素质
• 小学思品谈思想品德课对学生的情感培养
• 浅谈职专英语语法教学的重要性
• 马克思主义哲学研究30年：回顾与反思
• 中国近代高等教育的缘起